Медијација у школи

Медијација у школи

https://prezi.com/s5eaduliz0pn/presentation/

Медијација је начин решавања конфликата и превазилажење неспоразума у коме се трећа, неутрална страна појављује у улози медијатора, посредника између сукобљених страна.

Школски медијатори су оспособљене особе, одрасли и деца, који помажу да се конструктивно решеконфликти у одељењу / школи.

Приручник за родитеље

http://www.unicef.rs/files/Prirucnik_za_roditelje_Skola_bez_nasilja.pdf
(на овом линкуможете наћи приручник у пдф-у)

Насиље и различите врсте насилног понашања се кроз историју јављају у разним формама. Упркос развитку друштва, насиље је, очигледно, проблем са којим се друштво у свим фазама развоја бори на разне начине. Дакле, са једне стране постоји насиље, а са друге напори да се оно превазиђе. У великом броју ситуација може се утицати на промену понашања и смањење насиља, пре свега учењем и усвајањем нових знања и вештина, али и њиховом применом у животним ситуацијама. Један од покушаја да се слична промена уведе у школску средину јесте програм „Школа без насиља“. Програм обухвата децу, наставнике и остале запослене у школи, родитеље и локалну заједницу. Циљ програма је смањење насиља над и међу децом у школама у Србији. Истраживање о насиљу у школи, као саставни део програма, указује да је оно веома распрострањено у основној школ и, без обзира на узраст, пол и веру. Као родитељи лако можете бити суочени, директно или индиректно, са насиљем у школи коју похађа ваше дете.
Директно, ако ваше дете трпи или чини насиље, а индиректно ако друг/другарица вашег детета трпи или чини насиље. У оба случаја потребна је ваша интервенција. Овим приручником желимо да вам пружимо неке основне информације о томе шта је насиље, како да га препознате и како да помогнете и оној деци која су изложена насиљу и оној која га чине, као и деци која су сведоци насиља које најчешће само пасивно посматрају. Такође, овим приручником желимо да истакнемо значај и потребу заједничког и усклађеног деловања школе, породице и локалне заједнице у настојању да се смањи насиље у школама.

Драги родитељи, укључите се! „Школа без насиља“ не може без вас!

Трибина „Ученички парламенти као креатори климе и подршке породици -изазови и могућности“

Ученици из Тима за заштиту ученика и Ученички парламент организовали су у четвртак 8.10.2015. у 18 часова у холу Малог објекта трибину. Гости су били Вршњачки тим наше школе, наставници и родитељи.

Наставница Зорица Исаков Тољага је отворила трибину, кратко презентовала тему и рад Тима за заштиту и позвала наставника историје Предрага Кандића да нешто каже о улози породице кроз историју. У разговор су се укључили ученици/це и ускоро се наметнуо разговор о савременој породици. 

Игор: „Данас родитељи пуно раде по 12 сати, па и викендом, деца су заузета, иду у школу, имају пуно других активности и обавеза и не друже се довољно са родитељима. “
Јелена : „ Дружење у савременој породици може бити и добро и лоше. Има пуно несрећних породица у којима родитељи вичу на децу, не друже се и нису искрени, а има и веселих породица где родитељи праве занимљиву атмосферу и отворени су и искрени са децом.“

 

Никша, новопечени члан Вршњачког тима: „Интернет је нова виртуелна породица, то је породица будућности са пуно чланова-сви људи који имају иста интересовања, а можда једног дана и роботи замене децу. Преко технологије, друствених мрежа, можете да будете у контакту са неким ко је отишао далеко, у другу државу и своје породичне везе одржавате, на пример, скајпом.“

Наставница Љиља је рекла да је у породици најважнија брига једних за друге, емотивна повезаност, то што чланови породице пазе једни на друге. Удаљавање родитеља и деце је видно треба нам више слободног времена да будемо заједно. 

Нађа каже да треба да поштујемо једни друге и да се подржвамо. Деца треба да поштују родитеље, а родитељи треба да нађу средину и да не буду ни преблаги ни престроги.
Пантош: “Интернет је и добра ствар, можемо сви заједно да играмо игрице.Имамо пуно другара на интернету можемо о томе да разговарамо и са родитељима.“

Причали смо и о томе како се поштују правила у породици, како деца помажу родитељима.
Марко:“ Помажем када средим собу, посуђе средим и склапам веш,
Бојана:“ Мами направим сендвич, пеглам и заједно перемо прозоре. Радимо и дружимо се.“ 

Закључак трибине је да је искреност у породици веома важна, да родитељи и деца треба да се поштују и заједно решавају проблеме. Треба одвојити више времена за међусобно дружење. 

Зидне новине / Бр.2

"Исти смо у својим различитостима" - пројекат који је реализовала ОШ „Петар Петровић Његош“ са циљем разумевања проблема социјалне угрожености и искључености Рома/киња и стварања позитивне слике о Ромима/кињама.

Трибина на тему "Дискриминација"

У оквиру пројекта "Исти смо у својим различитостима", у нашој школи, 01.04.2015, одржанa je трибина на тему "Дискриминација". Подсетимо да је циљ пројекта разбијање предрасуда о припадницима ромске популације и стварање услова за њихово активно укључивање у живот и рад школе.

Учесници/це су активно разматрали могуће узроке и разлоге за појаву дискриминације, и развили занимљиву дискусију по питању предрасуда и стереотипа, са чијим појмовима су упознати.Трибини је присуствовало 30 ученика/ца, представника/ца Ученичког парламента,Бмк-а, вршњачких тимова и осмог разреда.

Трибину су водиле менторка програма "Школа без насиља" Рајка Чекрџин  и чланице "Тима за заштиту ученика од насиља" наставница српског језика Зорица Исаков Тољага и родитељ Ивана Бранковић. 

Радионица "Ми и они"

Циљ радионице је да се ученици/це оснаже и сензибилишу за стварање услова за активно укључивање Рома/киња у живот и рад школе. Ученици једни другима и остатку заједнице шаљу поруке о могућностима, интересовањима и проблемима са којима се Роми/киње сусрећу у свом окружењу.

Од посебног значаја је укључивање младих Ромкиња у активности, чиме се пружа прилика да се и њихов глас чује, добија на важности, да се охрабре, оснаже, и залажу за своја права.

Радионицу "Ми и они" водила је менторка програма "Школа без насиља" Рајка Чекрџинa, а присуствовало јој је 15 ученика/ца. Рад је био организован у две групе, ученици/це су били подељени на дискриминаторе и дискриминисане. 

Свака група је из своје позиције одговарала на задата питања, а одговори су касније презентовани и дискутовани од стране свих ученика/ца. Презентација резултата радионице постављена је у великом холу школе.

КУЋНИ РЕД ОШ ,, ПЕТАР ПЕТРОВИЋ ЊЕГОШ '', ЗРЕЊАНИН Извод из „ Правилника о понашању ученика, запослених и родитеља ученика”

Правилник је предложила Радна група коју чине представници/це ученика/ца из Ученичког парламента, родитеља из Савета родитеља и чланова/ца  Тима за заштиту ученика/ца  од насиља на састанку  одржаном  13.11.2014.године.